原题:
如图所示,置于水平地面上的立柱质量为M,有一质量为m的猴子从立柱上下滑.巳知猴子沿立柱滑下时,受到摩擦力为f,则猴子下滑时立柱对地面的压力为(  )
A、Mg  B、Mg+f  C、Mg-f  D、(M+m)g+f
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解答:
对立柱进行受力分析,立柱受到的重力为Mg,受到的猴子给它的摩擦力为f,两者合力为Mg+f,所以立柱对地面的压力也是Mg+f。故选B。
此题解答没有争议,但学生往往会出现难以理解的是“为什么不能用整体法考虑,二者重力之和即为立柱对地面的压力?”
这题关键大家要注意题干中加粗部分巳知猴子沿立柱滑下时,并未说明是否是“匀速”,如果是匀速下滑,则mg=f,所以答案也可以为Mg+mg;若猴子不是匀速下滑(加速或者减速),则此时mg≠f,此时答案只能是Mg+f。

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原题:
某商场一自动扶梯有30级台阶,某顾客沿开动(上行)的自动扶梯走上楼时,数得走了10级,假设顾客和自动扶梯都是匀速运动,则顾客相对地的速度与自动扶梯相对地的速度之比为_________。

解答:
人走了10级台阶就上楼了,则人对地的速度为v人+v梯;总台阶为30级,人走10级,则梯走20级,即人走10级和梯走20级时间相同,由此可知,v梯 =2v人。所以人对地的速度(v人+v梯 )和梯对地的速度(v梯 )之比为(v人+v梯 ):v梯 =3:2。解答完毕。

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第154页 2016年04月24日 22时25分
书摘:

事实上,成人仍然没有做到尊重孩子。我们总是试图强迫孩子们遵从我们,乃至专横、粗鲁地对待他们,以使他们表现得服服帖帖、规规矩矩。但孩子真正的内心需要却被我们漠视,甚至粗暴地否定了。给予儿童自由和独立,其前提就是在坚持一定原则的基础上,尊重孩子的选择,不擅自干涉儿童的行动,即使他的行动显得笨拙、缓慢,看上去似乎无法完成。在儿童面前,成人需要做的只是,在某个地方细心地观察,并耐心地等待,随时准备分享他们所经历的困难和快乐。当孩子需要我们同情时,我们应该积极而热情地回应他。让我们对他的缓慢进步保持无尽的耐心,并对他的成功表示热心和兴奋。如果我们能够说“和孩子在一起时我们是谦逊的,我们像要求别人对待我们那样来对待孩子”,那我们就掌握了最基本的教育原则。

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不要活得自卑,一个过于自卑的人,往往过于敏感,过于敏感的人,总是不开心的。最好的方法就是把焦点放在自己身上,你足够强大了,才不会在意他人。